Onderzoek

naar de manier waarop opleidingen in het hoger onderwijs zich richten op het beroepenveld/vakgebied waarvoor wordt opgeleid.

Introductie

 

Er is één aspect dat me al die jaren in het onderwijs intrigeert: wanneer neemt het onderwijs de goede dingen over uit het vakgebied en wanneer laat je zaken aan je voorbijgaan?

 

In de IT is het bijvoorbeeld van belang om op tijd over te stappen op een nieuwe programmeertaal. Ben je te laat, dan krijgt de opleiding het imago van ouderwets en achterhaald, ben je te vroeg, dan zijn de werkgevers ontevreden want ze kunnen “niets” met die nieuwlichters.

 

Dit onderzoek richt zich in eerste instantie op het IT-onderwijs, maar deze vraagstelling geldt voor alle beroepsopleidingen. Uit de PABO-wereld weet ik dat de ontwikkelingen op het gebied van leermethoden dezelfde vraagstelling aan de orde is: wanneer ga ik over op de nieuwe onderwijsmethode?

 

Wat het IT-domein als bijzonder voorbeeld maakt is de inspanningen die hier plaatsvinden om beroepscompetenties te beschrijven: Het IT-onderwijs heeft een competentiegerichte profielbeschrijving en de IT-branche organisatie instroomprofielen. Een vergelijking van beide profielen heeft, voor zover ik weet, nog niet plaatsgevonden.

 

ALEXIS bv

Erasmuslaan 5

NL 3584 AZ Utrecht

+31 30 2520315

info(at)alexisbv.nl